Corpo, mente e superação

Nossa história começou no Instituto de Ortopedia e Traumatologia do Hospital das Clínicas e foi parar na raia olímpica da USP. Movidos por amor e superação, encontramos no remo e na canoagem a possibilidade de reabilitar crianças e adolescentes com deficiência física que passam por tratamento. Os resultados são visíveis: melhora do desenvolvimento físico, emocional e social.

Missão

Facilitar a INCLUSÃO, viabilizando a prática de remo e canoagem adaptados para crianças e adolescentes com deficiência a fim de promover seu desenvolvimento físico, psíquico e social.

Valores

Amor ao próximo
Inserção social
Transparência
Diversidade
Perseverança
Busca da excelência

Visão

Nosso objetivo é que nossos alunos vivenciem os Valores do Esporte, melhorem sua qualidade de vida e que isso repercuta em todos os âmbitos de suas vidas. Que o alicerce desse processo seja o conhecimento científico agregado.

Quem Faz

Nosso time é formado por profissionais de diversas áreas, que planejam e orientam os rumos do instituto.

Patricia Moreno Grangeiro

Fundadora e Coordenadora Acadêmica

Candido Leonelli

Fundador e Diretor Presidente
Ana Helena Puccetti

Fundadora e Psicóloga

Ricardo Marcondes Macéa

Fundador e Diretor Executivo
Bianca Miarka

Remadora e Professora de Ed Fisica

Fernando Estanislau

Diretor de Comunicação
Ana Luiza Pallassão

Remadora e Dentista

Diego Perez Martin de Almeida

Diretor Jurídico
Ricardo Linares Pereira

Conselheiro

Carlos Bezerra de Albuquerque

Conselheiro
Jeferson Ricardo Garcia Honorato

Conselheiro

Silvia Regina Montanarini

Conselheira
Cesar Augusto Moreira Silva

Professor Educação Fisica - Remo

Daniela Alvarez

Professora de Educacao Fisica - Canoagem
Moises Laurentino

Fisioterapeuta

Fernanda Gomes

Fisioterapeuta
Natália Angélica Souza

Psicóloga

Matheus Paulo Antiga

Instrutor Remo & Apoio
Jane Paulete Alves

Voluntária - Psicologa

André Lopes

Eventos & Instrutor Canoagem
Zayama Menezes

Instrutora Canoagem & Eventos

Edgard Mello

Instrutor de Canoagem

Nosso mundo ilustrado

Nesta seção, você conhecerá a história do remo e da canoagem e verá infográficos que mostram a trajetória de crianças e adolescentes que passam por tratamento clínico até chegarem ao Instituto.
Por fim, leia artigos científicos e pesquisas que comprovam os nossos conceitos.

Ninguém sabe ao certo quando o remo começou a ser praticado. Na antiguidade, os egípcios já desenhavam homens remando. Uma das menções mais remotas na literatura é a do poeta romano Virgílio, que descreveu uma regata em sua epopeia Eneida, no século I antes de Cristo. Na Era Moderna, o remo estreou apenas na segunda Olimpíada, realizada em Paris em 1900, e só não figurou nos primeiros Jogos Olímpicos de Atenas por causa das condições climáticas.

Remo adaptável
A prática do esporte por pessoas com deficiência física, visual ou com déficit intelectual é chamada de remo paralímpico ou adaptável. Nesta modalidade, o esporte continua o mesmo, mantém a função de impulsionar o barco; apenas o equipamento é adaptado. Os praticantes estão divididos em três classes: AS (arms and shoulders), que movem ombros e braços; TA (trunk and arms), tronco e braços; e LTA (legs, trunk and arms), pernas, tronco e braços. Dá para se dizer que o remo é novidade no quadro de esportes paralímpicos. Apesar de praticado há algum tempo, somente em 2005 ele integrou o programa. Sua estreia aconteceu na Olimpíada de Pequim, em 2008.

A invenção de uma canoa movida a pás é muito antiga. Durante séculos, troncos de árvores escavados foram usados pelo homem para atravessar rios e pescar. Quem admira a arqueologia vai gostar de saber que a primeira canoa encontrada data de seis mil anos e foi encontrada no túmulo de um rei sumério. Inspirados pelas embarcações primitivas, os ingleses criaram no século XIX canoas similares às que encontramos hoje para expedições e corridas. A novidade conquistou a Europa e, em 1877, a Bélgica realizou a primeira regata. Mas a estreia nos Jogos Olímpicos só aconteceu em 1936, em Berlim.

Paracanoagem
Paracanoagem é o nome do esporte praticado por pessoas com deficiências físicas. Considerado recente, participará dos Jogos Olímpicos pela primeira vez em 2016, sediados no Rio de Janeiro. As classes funcionais são as mesmas usadas no remo adaptado: LTA (legs, trunk and arms), na qual o atleta movimenta braços, tronco e pernas; TA (trunk and arms), apenas tronco e braços; e A (arms), unicamente os braços.

Muito treino, suor, concentração e superação. Conheça os principais marcos da história do remo adaptável e da paracanoagem.

Do hospital para a raia olímpica: conheça a trajetória dos jovens que chegam ao Instituto Remo Meu Rumo.

Saúde e mobilidade para se desenvolver melhor

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Todos os dias, pessoas com deficiências físicas procuram o Instituto de Ortopedia e Traumatologia do HCFMUSP (IOT) para tratamento.

Muitos pacientes são crianças com limitações motoras que impactam em seu desenvolvimento social, emocional e intelectual.

Boa parte delas alcança um maior potencial nessas áreas quando tem acesso a cuidados fisioterápicos e clínico-cirúrgicos adequados.
Depois do diagnóstico vem o tratamento

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No IOT, crianças e adolescentes com deficiências físicas passam por consultas médicas e pelo laboratório de marcha, que estuda o movimento do corpo.

Em alguns casos podem
ocorrer intervenções cirúrgicas para corrigir deformidades e aperfeiçoar a mobilidade e o desempenho funcional.

A oficina ortopédica confecciona órteses e próteses para quem precisa.

Já o fisioterapeuta prepara o paciente para uma função motora e aprimora as funções existentes. O tratamento também pode melhorar a postura, o tônus muscular e o equilíbrio.

Práticas esportivas adaptadas trabalham a parte não lesada do corpo e revelam ao indivíduo todo o seu potencial. O IOT indica pacientes para treinar remo e canoagem na raia da USP, com o suporte do Instituto Remo Meu Rumo.

Ao chegar no instituto, o paciente é recebido por uma equipe interdisciplinar composta por psicólogo, terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo e assistente social, que trata e garante o seu bem-estar.
Remo e canoagem como instrumentos de reabilitação

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No Instituto Remo Meu Rumo
usamos a prática de esportes para
minimizar os efeitos da deficiência
física. A ideia é movimentar o corpo para lidar com as limitações e aproveitar o melhor da vida.

Além dos benefícios de qualquer esporte, remar também ajuda a fortalecer os braços, ganhar força e a conseguir se transferir de um local para o outro.
Conhecer as capacidades para aprimorá-las Antes de começar a praticar, os jovens participam de uma classificação funcional para saber como podem se desenvolver no remo adaptável e na paracanoagem. Eles são divididos em três classes:

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TA (trunk and arms)

Consegue trabalhar tronco e braços. No barco, as pernas são mantidas fixas*.
*vai para o tópico de atenção abaixo.

A (arms)

Só pode mover os braços. Necessita de apoio no assento e fixação* do tronco para ganhar estabilidade. *vai para o tópico de atenção abaixo.

LTA (legs, trunk and arms)

Além do tronco e braços, pode usar as pernas para impulsionar o barco.
Benefícios para além da reabilitação

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O bom condicionamento físico diminui as chances de desenvolver doenças crônicas e cardiovasculares na fase adulta.

A prática regular de esportes faz bem para a saúde e favorece a socialização.

Ao sair de casa e ter contato com os colegas, a autoestima da criança aumenta.

Ela ganha inspiração para estudar, aprender computação, idiomas, música, e ver novos horizontes.

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Leia materiais publicados sobre reabilitação de crianças e adolescentes.

15/08/2014
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Transforme desafios em oportunidades.

A vida cria obstáculos apenas para nos mostrar o quanto podemos ser fortes para superá-los.

Fechar

Cada indivíduo é um mundo Limitações variam de pessoa para pessoa. Saiba como elas se manifestam nas principais deficiências motoras:

Definição É a ausência ou diminuição de membros superiores ou inferiores de forma adquirida (traumática ou cirúrgica) ou congênita.

Características Com a falta de um membro, a pessoa sofre importantes déficits em mobilidade, sensibilidade e imagem corporal. Esses déficits podem ser diminuídos com a colocação da prótese.

Causas Há indivíduos com malformações congênitas e outros que perdem um ou mais membros por meio de traumas, tumores malignos, infecções ou doenças vasculares.

Tratamento A reabilitação abrange aspectos físicos e emocionais, visando a recuperação e readaptação funcional. São prescritas próteses para melhorar a marcha ou a função perdida. Em crianças, existe grande capacidade de reabilitação, por isso, o uso da prótese é uma etapa decisiva: melhora a mobilidade, o metabolismo e a qualidade de vida.
Definição É uma doença congênita que se caracteriza por deformidade e rigidez nas articulações em uma posição fixa, além de musculatura fraca.

Características Afeta membros superiores e/ou inferiores. Podem apresentar ombros em rotação interna, cotovelos flexionados ou estendidos, punhos flexionados, polegares para dentro da palma, quadris em rotação externa e deslocados, joelhos em flexão ou extensão, e pés desviados internamente.

Causas Existem mais de 400 doenças que podem levar à artogripose, e a causa em comum em todas elas é a movimentação reduzida do feto dentro do útero.

Tratamento Como a artogripose não tem cura, o tratamento visa a independência no dia a dia. São prescritas desde o nascimento a terapia ocupacional, a fisioterapia e o uso de órteses. Podem ser realizadas cirurgias para corrigir deformidades nos músculos e ossos.
Definição É um traumatismo na medula espinhal que resulta no comprometimento completo ou parcial das funções motoras, sensitivas e reflexas abaixo do local da lesão.

Características A medula espinhal transmite informação do cérebro ao corpo para controlar movimentos e comunicar sensibilidade, além de permitir a integração de reflexos. Quando lesionada, causa incapacidade. A maior parte das vítimas são do sexo masculino, adultos e jovens.

Causas Traumatismo causados por acidentes de trânsito, ferimentos por arma de fogo, quedas e lesões esportivas são os mais comuns.

Tratamento A intervenção cirúrgica no atendimento inicial é geralmente indicada para reconstrução da coluna vertebral ou para descomprimir a medula, que pode ser pressionada por fragmentos ósseos ou disco intervertebral.
Demais cuidados realizados por equipe multidisciplinar visam reduzir complicações respiratórias, infecção de urina, ferimentos na pele por ficar na mesma posição, problemas vasculares e deformidades.
Definição É uma deformidade congênita do tubo neural em que os elementos que compõem a parte posterior do canal vertebral não se unem. Nas costas da criança é formada uma bolsa com as raízes nervosas.

Características Paralisia flácida, alteração da sensibilidade e disfunção da bexiga ou intestino são os principais sintomas. A capacidade para andar depende do nível da lesão neurológica.

Causas Sem causa exata conhecida, acredita-se que baixos índices de ácido fólico na gestação seja um dos fatores. Levam-se em conta também os fatores hereditários e ambientais.

Tratamento A cirurgia para fechamento da bolsa é realizada logo nos primeiros dias do bebê para evitar infecções.
Outras cirurgias têm objetivo funcional, melhora do posicionamento e higiene. Fisioterapia e uso de próteses podem ser necessárias.
Definição É um grupo de doenças crônicas não progressivas que acometem o controle do movimento ou postura, em decorrência de uma lesão no cérebro que pode acontecer no período intrauterino até os primeiros anos de vida.

Características Os sintomas condizem com cinco formas de disfunção motora: espática (aumento do tônus muscular), atáxica (deficiência na coordenação motora), atetóide (movimentos incontrolados), coreoatetóide (movimentos lentos e sem controle), hipotônica (baixo tônus muscular) ou formas mistas.

Causas Pode ocorrer antes do parto (doenças genéticas ou infecções durante a gestação); durante o parto (por doença, falta de oxigenação no cérebro ou prematuridade); ou depois do parto (hemorragias, infecções, icterícias ou traumas).

Tratamento Não há cura, mas a paralisia cerebral pode ser tratada e controlada por meio de tratamentos ortopédicos, uso de medicamentos, fisioterapia, reabilitação psicológica, terapia ocupacional e fonoaudiológica.

Quem frequenta a raia olímpica da USP se acostumou com a presença de famílias de capivaras que vivem no local. Como forma de prestar uma homenagem a esse ambiente, na qual as aulas do IRMR são realizadas, criamos a CAÊ, o mascote do INSTITUTO REMO MEU RUMO.

O CAÊ foi criado pelo ilustrador Jorge Gouveia, que ofereceu voluntariamente seu talento a nossa ONG. O nome CAÊ é uma homenagem ao nosso Presidente Candido " Caetano", remador aficcionado desde a inauguração da raia olímpica na década de 70.

Só você é capaz de dizer aonde pode chegar

Quando você acredita na sua capacidade, sabe que mesmo que os outros digam o contrário, é sempre possível fazer mais e melhor.

Como posso ajudar?

Existem múltiplas maneiras de colaborar. Há quem colabore com tempo, doações ou parcerias. Assim, somamos esforços e formamos um time campeão em solidariedade.

Voluntários
Toda ajuda é
bem-vinda
Doações
Você pode contribuir de várias maneiras
Parcerias Corporativas
Seja um parceiro do Instituto
Remo Meu Rumo

A superação vem de dentro.

Nossos campeões

Depoimentos

Eles vestem a camisa

Conheça agora as crianças e adolescentes que transformam desafios em oportunidades.

Para vencer os desafios da vida, nossos campeões contam com o apoio e carinho da família. Veja alguns depoimentos.

Os atletas inspiram milhares de jovens a praticar esportes. Aqui, os astros mostram o seu apoio à nossa causa.

"A deficiência dá uma falta de liberdade. Conheci o Remo Meu Rumo através da doutora Patrícia Moreno. Agora me sinto importante. Quero ser campeão."

Pedro Santiago Brito
"Remo a mais de um ano e é visível a melhora que tive tanto de preparo físico quanto de mobilidade. Além disso, o instituto me proporcionou conhecer pessoas legais e agora tenho o objetivo de manter o esporte na minha vida."

Guilherme Corsi
"Tenho paralisia cerebral desde o nascimento. Fiquei muito animada com a prática do remo, gosto dos dias de treino porque é muito legal e me dá muita disposição para outras atividades."

Emanuelly Aparecida Dias das Chagas
"Conheci muitas pessoas no remo, meu condicionamento físico e meu equilíbrio melhoraram, e assim eu reforcei a ideia que existem muitos obstáculos, mas independentemente da deficiência sempre devemos ultrapassá-los."

Julio César Santos Madeira

Rosangela Rezende Caldeira
Mãe de Diogo Rezende Caldeira, 18 anos

"O Diogo sempre foi uma criança bem ativa, sempre praticou esportes, mas só em 2009, depois da cirurgia, é que ele começou a praticar o remo. Fisicamente, o esporte melhorou bastante sua postura, o modo de caminhar, e ele ganhou mais equilíbrio. O remo trabalha tudo, né? Hoje ele já consegue carregar os barcos sem a muleta, sem nada.

Na escola, os professores dizem que a autoestima dele melhorou ainda mais depois que começou a competir e a ganhar medalhas. Atualmente, ele é atleta do clube Pinheiros, e gosta tanto de treinar que pretende cursar a faculdade de educação física. Fala que vai ser professor, que pretende montar uma escolinha de remo... Foi uma coisa que começou meio sem querer e hoje já virou até a profissão dele."
Jacqueline Silva
Praticante de remo e irmã de aluno, 13 anos

Não tenho deficiência, mas, por acompanhar o meu irmão ao instituto, me interessei pelo remo e agora estou no grupo. Sinto-me mais motivada, gosto bastante de praticar e, com isso, fiquei mais alegre. Quero continuar meus estudos e conseguir entrar na USP, fazer uma boa carreira e ter uma vida promissora.
Lindraci Santiago Brito
Mãe de Pedro Santiago Brito, 12 anos

"O Pedro está treinando há um mês e já percebi melhoras. Por causa da paralisia, ele caía muito e o joelho dele vivia ferido. Com o treinamento, eu percebo que ele está mais firme. O braço melhorou bastante também, era mais duro e agora está melhor. Acho que vai ajudar bastante na coordenação motora. Além disso, ele adora remar, não vê a hora! Hoje mesmo ele ficou tão ansioso que eu até falei: 'Calma, Pedro!'. Parece que ele tem uma pilhinha, a gente precisa ficar desligando."
Pedro Santiago Brito
Praticante de remo, 12 anos

"Achei legal ir pra água. O que eu mais gostei? Entrar no barco, remar, tudo. É muito bom. "
Guilherme Gonçalves dos Santos
Praticante de remo, 15 anos

"Eu só ficava em casa e jogava bola. Aí, conheci o Instituto e os professores e achei legal. É bom sair de casa. Eu me sinto mais forte e com mais saúde."
Diogo Rezende
Atleta juvenil do Esporte Clube Pinheiros, 18 anos

"Sem o remo, acredito que minha deficiência estaria mais evidente. Hoje, não consigo me imaginar sem esse esporte, que me ajuda a ultrapassar as barreiras da vida."

Fabiana Beltrame

Bicampeã mundial de remo

"O remo é um esporte maravilhoso, que movimenta todo o corpo e ainda é ao ar livre, proporcionando o contato com a natureza. O Remo Meu Rumo é um projeto maravilhoso, que proporciona aos adolescentes essa vivência que melhora não só a parte física, mas principalmente a mental."
Giovane Gávio

Bicampeão olímpico e atual técnico de vôlei

"O esporte precisa de exemplos como o do Instituto Remo meu Rumo. Belíssimo trabalho realizado por todos que traz resultados positivos para os participantes e que nos motiva a concentrar nossos esforços em projetos como este. Fazer parte disso me deixa muito feliz e convido a todos para conhecer o Remo meu Rumo"
Jair Oliveira

Cantor e compositor

"É uma tremenda alegria participar deste projeto do Instituto Remo Meu Rumo, pois o que a gente mais precisa hoje em dia é de amor e solidariedade, e este projeto está repleto de ambos."
Murilo Endres

Melhor jogador de vôlei do mundo e atual jogador da Seleção Brasileira e Sesi SP

"São iniciativas como esta que precisamos ver em todos os lugares. O Remo Meu Rumo faz um trabalho excelente de inclusão e este tipo de trabalho deve ser usado de exemplo para outras causas também. Parabéns a toda a equipe do Rumo Meu Remo pela iniciativa maravilhosa"